СДВГ: как воспитать полноценного ребенка

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это неврологическое расстройство, которое может затруднять обучение и социальное взаимодействие ребенка. Для воспитания полноценного ребенка с СДВГ необходимо применять индивидуальный подход, включающий в себя комбинацию медикаментозной терапии, психологической поддержки и обучения родителей методам работы с ребенком.

В следующих разделах статьи мы рассмотрим типичные признаки СДВГ у детей, особенности диагностики и лечения этого расстройства, а также дадим практические советы родителям по воспитанию ребенка с СДВГ. Узнаете, как создать комфортные условия для ребенка, развивать его потенциал и помочь ему в повседневной жизни.

Гиперактивность

Если у ребенка постоянно забывается домашняя работа, он мечтает во время уроков или нервничает за обедом, то это вполне нормально, ведь дети очень активны. Но когда наступает время успокоиться, их можно успокоить. Например, он может погонять мячик пару минут, а через пять уже спокойно читать книгу.

Однако некоторым детям совсем не удается сидеть на месте: их постоянно что-то беспокоит, они вертятся, хватают вещи и ведут себя плохо даже после долгих попыток их успокоить разными способами. Это может быть признаком расстройства внимания с гиперактивностью.

В этой статье вы узнаете, что такое гиперактивность у детей, как опасно это состояние и как с ним бороться. Гиперактивность и синдром дефицита внимания (СДВГ) — это неврологическое расстройство, характеризующееся хронической невнимательностью, импульсивностью и чрезмерной активностью. Оно обычно начинается в детском возрасте, до 7 лет.

Это расстройство встречается довольно часто, гиперактивные дети составляют около 5% общей популяции. Мальчики страдают от СДВГ чаще, чем девочки. Важно понимать, что гиперактивность это не просто активность. Дети с СДВГ не могут контролировать свое взбудораженное состояние; они не ведут себя так из-за вредности или отсутствия дисциплины. Часто такие дети сами хотят успокоиться, но не могут этого сделать.

Часто люди осуждают этих детей, обвиняют их в беспокойстве, критикуют за лень и отсутствие дисциплины. На самом деле эти дети нуждаются в помощи специалиста, потому что гиперактивность приводит к трудностям в учебе, социальной дисфункции и проблемам с самооценкой. Если ребенок постоянно двигается и не может сосредоточиться, то родителям стоит задуматься о наличии у него СДВГ. Ранняя диагностика и лечение имеют большое значение: гиперактивный ребенок получит возможность адаптироваться и преодолеть это состояние.

Симптомы расстройства внимания с гиперактивностью проявляются до 12 лет, а иногда уже в 3 года. У гиперактивных детей симптомы могут быть легкими, умеренными или тяжелыми. Если не будет проведена своевременная коррекция, то они могут сохраниться и в зрелом возрасте.

Основными признаками СДВГ являются недостаток внимания, гиперактивность и импульсивность.

• проблемы с концентрацией, легко отвлекается, не может закончить ни игровые, ни учебные задания;
• игнорирует детали, постоянно делает ошибки и опечатки;
• не слушает то, что ему говорят;
• имеет трудности с выполнением инструкций;
• проблемы с организацией и планированием;
• избегает и не любит задачи, требующие внимания и концентрации;
• постоянно теряет карандаши, игрушки и другие предметы;
• забывает о важных делах, таких как домашние задания.

При импульсивности и гиперактивности у ребенка могут наблюдаться следующие признаки:

• не может сидеть на месте, постоянно двигается, взволнован;
• Не может сидеть спокойно в классе во время урока или в других важных случаях;
• Берется за несколько дел одновременно, переключаясь с одного на другое;
• Постоянно находится в движении;
• Бегает и лазает в неподходящих местах;
• Не может играть спокойно и отдыхать;
• Чрезмерно разговорчив и шумный, часто перебивает слова других;
• Не умеет ждать;
• Прерывает действия других людей, вторгается в личное пространство, вмешивается в разговоры, нарушает игры других детей;
• Действует без размышлений;
• Не в состоянии контролировать сильные эмоции, подвержен частым вспышкам гнева и истерикам.

Многие дети от природы очень активны, но дети с расстройством внимания и гиперактивностью всегда кажутся беспокойными. Даже когда им приходится сидеть спокойно, им постоянно хочется двигаться — им постоянно хочется топтаться ногами, постукивать пальцами, поворачивать голову и так далее. Импульсивность у таких детей может вызывать проблемы с контролем над собой. Они очень тяжело выполняют просьбы типа «подожди немного» или «потерпи», в отличие от других детей.

Существует три основных типа расстройства внимания и гиперактивности:

• с преобладанием дефицита внимания: характеризуется в основном невнимательностью и легкой отвлекаемостью;
• с преобладанием гиперактивности и импульсивности: проявляется импульсивным и очень активным поведением без проблем внимания и отвлекаемости;
• Это смешанный тип, который представляет собой сочетание первых двух и встречается статистически чаще других.

Может быть сложно отделить расстройство внимания с гиперактивностью от нормального поведения. Для постановки диагноза необходимо, чтобы у гиперактивного ребенка признаки заболевания наблюдались в течение 6 месяцев и дольше. Поведение такого ребенка не должно соответствовать поведению большинства детей их возрастной группы.

Например, все трехлетние дети имеют короткие интервалы внимания и иногда могут быть очень энергичными. Важно помнить, что все дети разные. Тот факт, что один ребенок более оживлен, чем его брат, не означает, что у него расстройство. Симптомы должны проявлять себя в разных жизненных ситуациях.

Если признаки проявляются лишь в определенных обстоятельствах (например, только в школе), то это вряд ли может быть признано болезнью. Но если гиперактивность проявляется у детей часто и в любой ситуации — дома, в школе и во время игры, то стоит обратить на это внимание.

Причины гиперактивности у детей

Нет точной определенной причины синдрома, но считается, что это результат комбинации нескольких факторов:

1. Генетическая предрасположенность: у детей с гиперактивностью часто встречается случаев этого расстройства у родственников. Вероятность развития СДВГ у других членов семьи составляет от 25 до 35% по сравнению со средним уровнем 4-6% в целом населении.
2. Проблемы во время беременности и родов: угроза выкидыша, ранние роды, серьезная токсикоз, инфекционные или хронические заболевания матери, употребление алкоголя во время беременности и так далее. Более 80% гиперактивных детей имеют анамнестические данные о данных состояниях.
3. Особенности работы центральной нервной системы, повреждения мозга и неравновесие нейромедиаторов. У людей с СДВГ выявлен низкий уровень дофамина. Также позитронно-эмиссионная томография головного мозга показывает, что обмен веществ в мозгу у детей с СДВГ ниже в областях, отвечающих за внимание, социальные суждения и движение.
4. Неблагоприятное окружение
5. Неправильное питание

Появление гиперактивного ребенка зависит от сочетания различных причин, оказывающих влияние друг на друга. Нельзя выделить одну единственную причину, но исследования, проводимые в США и Европе, позволяют предположить, что генетика играет решающую роль в 80% случаев возникновения этого расстройства. Однако для полного развития клинической картины этой патологии также необходимо влияние окружающей среды, даже если генетические факторы являются основной причиной гиперактивности.

Откуда берётся гиперактивность у детей

Пока что не достаточно изучены причины возникновения гиперактивности, но существует гипотеза, что СДВГ может быть вызван генетическими мутациями. Исследования показали, что при данном синдроме нарушается обмен дофамина и норадреналина в головном мозге. Это приводит к разобщению связей между различными отделами коры больших полушарий и подкорковыми зонами. Особенно страдают структуры, которые отвечают за произвольное поведение и концентрацию внимания.

Однако генетика не единственный фактор, влияющий на развитие СДВГ. Неврологическое нарушение возникает при сочетании нескольких неблагоприятных факторов, которые могут привести к минимальному повреждению головного мозга у плода или младенца:

• патология беременности (повышенное давление у матери, поздний токсикоз);
• тяжёлые роды;
• злоупотребление алкоголем и наркотиками матерью;
• проживание в экологически неблагоприятном регионе;
• недостаточное питание матери, нехватка витаминов и минералов, омега-3 жирные кислоты;
• принятие запрещенных медицинских препаратов беременной женщиной;
• удушение младенца;
• низкий вес ребенка после родов;
• инфекции у малыша в раннем возрасте.

Ситуация может усугубиться, если одновременно с биологическими негативными воздействиями будут действовать и социально-психологические факторы. Например, конфликтная обстановка в семье, либеральный или авторитарный типы воспитания, повышенная опека, различные психотравмирующие ситуации.

Синдром гиперактивности

Признаки гиперактивности у ребенка обычно замечаются мамой в возрасте дошкольников или младших школьников, но некоторые негативные особенности могут быть видны уже в раннем детстве.

Если ребенок:

• имеет высокий мышечный тонус;
• не может долго засыпать и часто просыпается;
• остро реагирует на любые раздражители;
• страдает от частых приступов тошноты и рвоты.

Эти признаки не обязательно говорят о гиперактивном расстройстве, но все равно следует проконсультироваться со специалистом.

Подчеркнём, что признаки СДВГ впервые проявляются в возрасте 5-8 лет, когда ребёнок начинает школу. Это означает, что он должен уметь контролировать своё поведение, планировать свои действия, самостоятельно решать некоторые задачи, следовать правилам и сосредотачивать внимание на важных вещах. С возрастом симптомы усиливаются, что объясняется изменениями в гормональном фоне.

Клиническая картина СДВГ включает такие группы симптомов, как дефицит внимания, импульсивность и гиперактивность. Давайте рассмотрим их более детально.

Дефицит внимания

Подребёнок с гиперактивностью простаивает на уроке, не в состоянии сфокусироваться на задаче. Дети с этим расстройством способны работать увлечённо 10 минут, затем они отвлекаются на другие вещи. Со временем их внимательность улучшается, но всё равно не соответствует возрастным стандартам.

Из-за постоянных отвлечений дети с гиперактивностью часто допускают ошибки в учебе, их результаты неудовлетворительны. Например, при чтении они читают быстро, но с ошибками, пропускают строки и слова.

Для таких детей сложно следовать предложенным инструкциям и алгоритмам, доводить уроки и игры до логического завершения. Особенно трудно чрезмерно активным малышам и подросткам организовывать свою деятельность самостоятельно, соблюдать установленные правила и придерживаться оговорённых поведенческих норм.

Импульсивность

Гиперактивные дети проявляют импульсивное поведение в различных ситуациях. Их настроение меняется резко и внезапно. Они могут играть со своими друзьями, но по малейшему поводу начать яростно кричать или даже ударить своих товарищей. Если не уделять внимание такому поведению, импульсивность может превратиться в агрессию и асоциальные действия.

Нетерпеливость является одной из особенностей импульсивного поведения. Ребёнок начинает кричать не дожидаясь конца вопроса, и высказывает все, что приходит ему в голову. Он очень тяжело переносит ожидание и не может удержаться, если что-то хочет. Он готов сделать всё, чтобы получить то, что хочет, немедленно и без задержек.

Часто подобные действия сопровождаются необдуманностью и неосознанностью опасности. Из-за этого гиперактивные ребята игнорируют предупреждения взрослых, ведут себя согласно своим желаниям. Это часто приводит к получению разнообразных травм, как легких, так и серьезных. Такое поведение типично для маленьких детей, но для учеников и подростков это уже не является нормой.

Гиперактивность

Указанный симптом характеризуется увеличенной активностью у ребенка как в психическом, так и в физическом плане. Дети с гиперактивностью постоянно находятся в движении, причем их движения беспорядочны: они постоянно дергают конечностями, прыгают, вертятся на стуле, постоянно бегают, испытывают тики. Кроме того, в школе такие дети могут просто вставать во время урока и ходить по классу, громко кричать на месте и так далее. У подавляющего большинства подобных детей наблюдается диспраксия — неуклюжие движения, неуклюжесть, сложности с выполнением точных движений.

Гиперактивные дети много разговаривают. При этом они говорят громко и быстро, проглатывают окончания слов, могут перебивать собеседников и учителей, теряя мысль и переходя с одной темы на другую. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью часто сочетается с нарушениями речи.

С момента поступления в школу все эти проблемы становятся особенно острыми. Из-за описанных выше особенностей детям сложно запоминать большие объемы информации, следовать темпу своих одноклассников, напрягаться при выполнении контрольных работ, требующих умственного напряжения. Поэтому гиперактивные дети часто оказываются в списке неуспевающих.

Первой причиной являются различные заболевания нервной системы, которые являются органическими изменениями в центральной нервной системе.

Генетические факторы относятся к наследственной предрасположенности, то есть семейным, генетически запрограммированным особенностям функционирования нервной системы и процессам возбуждения и торможения в ней.

Важную роль в развитии синдрома дефицита внимания с гиперактивностью играют особенности социального окружения ребенка. Часто неблагоприятные факторы окружающей среды становятся триггером, то есть пусковым механизмом, для развития гиперактивности на фоне уже существующих органических заболеваний нервной системы и наследственной предрасположенности.

Заметно, что синдром дефицита внимания с гиперактивностью проявляется гораздо чаще у мальчиков, чем у девочек, ведь число случаев у представителей мужского пола почти в три раза превышает аналогичные случаи у представительниц женского пола.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) может развиваться при различных заболеваниях центральной нервной системы, таких как гипоксия в утробе матери, гестозы, эклампсия, алкогольное и табачное воздействие, прием определенных лекарств, недоношенность, переношенность, а также осложнения во время родов. Эти патологические состояния могут привести к развитию у ребенка различных видов энцефалопатии, проявляющихся в старшем возрасте в виде СДВГ, гиперактивности или психических и неврологических отклонений.

Гиперактивность у детей может быть вызвана различными причинами, такими как инфекции, поражающие головной мозг, новообразования и эпилепсия.

Также описаны случаи гиперактивности на фоне неполноценного питания, недостатка витаминов и минералов, включая магний.

Классификация СДВГ

Согласно международной психиатрической классификации (DSM), существуют несколько вариантов СДВГ:

• Комбинированный вариант — характеризуется сочетанием гиперактивности и нарушением внимания (чаще всего встречается). Обычно обнаруживается у мальчиков с определенными внешними признаками — светлые волосы и голубые глаза.
• Невнимательный вариант — преобладает дефицит внимания. Чаще встречается у девочек, характеризуется уходом в свой мир, бурной фантазией, «мечтательностью» ребенка.
• Гиперактивный вариант — преобладает гиперактивность (наиболее редкий тип). Это может быть вызвано как индивидуальными особенностями характера детей, так и определенными нарушениями ЦНС с одинаковой вероятностью.

Симптомы СДВГ

1. В раннем возрасте, ребенок с избыточной активностью часто имеет увеличенное напряжение мышц, страдает от частых и непредсказуемых приступов рвоты, плохо засыпает и непокойно спит, легко возбуждается и имеет повышенную чувствительность к любым внешним раздражителям.
2. Первые признаки гиперактивности у детей, обычно проявляются в возрасте 5-7 лет. Родители часто начинают беспокоиться, когда их ребенок идет в школу, где ему требуется быть организованным, самостоятельным, следовать правилам, быть сосредоточенным и т.д. Второй пик проявлений приходится на период подросткового возраста (13-14 лет) и связан с изменениями в гормональном фоне.
3. Основными клиническими критериями СДВГ являются невнимательность, гиперактивность и импульсивность.
4. У ребенка с гиперактивностью проявляется невнимательность, которая выражается в неспособности удерживать внимание, сконцентрироваться на игре или выполнении задания. Из-за повышенной отвлекаемости на посторонние стимулы, такой ребенок часто делает ошибки в домашних заданиях, не может полностью следовать инструкциям или выполнять порученные обязанности. У него возникают трудности с организацией самостоятельной деятельности, он забывает, рассеивается, постоянно переключается с одного дела на другое и не завершает начатые задачи.
5. Гиперактивные дети проявляют беспокойное поведение, чрезмерную активность и отсутствие произвольного контроля за своими действиями. Они постоянно находятся в бесцельном движении, не могут сохранять покой, их поведение часто сопровождается стереотипными движениями и тиками. Также у большинства из них отмечается неуклюжесть и неповоротливость.
6. Нетерпеливость, поспешность выполнения заданий и стремление дать ответ без раздумий — вот проявления импульсивности у гиперактивного ребенка. В результате такого поведения он часто мешает сверстникам во время коллективных игр, не соблюдает правила и вступает в конфликты.

У гиперактивных детей часто возникают головные боли, усталость и сонливость. Многие из них сталкиваются с ночным и дневным энурезом. В школьном возрасте у таких детей часто встречаются задержки в психомоторном и речевом развитии, а также различные нарушения, такие как дисграфия, дислексия и дискалькулия. Детские психологи также отмечают, что 60-70% детей с СДВГ являются левшами или амбидекстрами.

При отсутствии самоконтроля и необузданности у ребенка уменьшается защитный инстинкт, что увеличивает вероятность получения им различных травм.

Симптомы СДВГ у подростков 12-15 лет

1. Чувство внутреннего беспокойства и суетливость
2. Резкая изменчивость настроения, импульсивность, затруднения в принятии решений
3. Зависимость от других и неспособность к самостоятельности
4. Отсутствие умения или желания доводить дела до конца
5. Быстрая усталость от выполняемой работы
6. Проблемы с успеваемостью в учёбе
7. Поведенческие проблемы – склонность к опрометчивым поступкам, риску, нарушению норм поведения и общественного порядка
8. Сомнения в своих способностях, неуравновешенность, чрезмерная чувствительность к критике, депрессии

Подростки, страдающие от синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), часто присоединяются к неблагополучным компаниям и преступным группировкам. Они более подвержены употреблению алкоголя, наркотиков, табакокурению, чрезмерному перееданию, риску ожирения и раннему началу половой активности. Эти действия могут привести к зависимостям, полово-передаваемым заболеваниям и подростковым беременностям.

Без лечения синдром дефицита внимания и гиперактивности не исчезает. Взрослые пациенты могут испытывать компенсацию симптомов или их ослабление, но полное излечение не происходит.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности часто передается по наследству от одного из родителей, поскольку диагностируется у детей, у которых обнаруживается синдром у отца или матери.

Как помочь ребёнку с СДВГ?

Важно осознать, что ребенок не капризничает и не пытается достать вас. У него серьезные неврологические нарушения и он не виноват в своих особенностях — наоборот, он нуждается в помощи.

Ругать ребенка за ошибки, неспособность усидеть на месте и перепады настроения, или подавлять симптомы СДВГ медикаментами — нельзя. Необходимо научить его справляться со сложностями, правильно организовать режим дня, занятий и отдыха, чтобы ему было легче справляться со школьной нагрузкой.

Лечение СДВГ базируется на:

1. Образовании родителей, учителей и поведенческой терапии ребенка

Специалист в области детской психологии помогает родителям научиться правильно общаться с подростком, организовывать его повседневную жизнь и учебный процесс, поощрять его творческие устремления и занятия спортом. А самому ребёнку помогает осознавать своё эмоциональное и физическое состояние, применять методы саморегуляции. Также специалист помогает школьнику поддерживать здоровую самооценку, бороться с переутомлением и избыточной тревожностью.

2. Выявление причин возникновения синдрома дисциркуляции вертебральной артерии

Этот синдром часто связан с травмой шейно-воротниковой зоны, полученной в результате родов. Последствия травмы приводят к нарушению кровоснабжения головного мозга, из-за чего некоторые его участки получают слишком много питательных веществ, а другие — слишком мало.

Лечение родовой травмы по методике доктора Шишонина может значительно уменьшить симптомы синдрома дисциркуляции вертебральной артерии и помочь ребёнку лучше учиться, быть более уравновешенным, избавиться от усталости и головной боли.

Важно обращать внимание и проявлять любовь близких, которые готовы увидеть в своем ребенке перспективного молодого человека или девушку со своими потребностями в развитии. Регулярное обучение поможет школьнику с синдромом дефицита внимания и гиперактивности пройти социальную адаптацию гораздо легче и стать здоровой и полноценной личностью.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — одно из наиболее распространенных неврологических расстройств у детей и подростков. Считается, что на появление этого расстройства влияют генетические особенности и травмы головного мозга, полученные внутриутробно или в младенческом возрасте.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности, также известный как СДВГ, представляет собой серьезное нейроповеденческое расстройство, которое существенно влияет на развитие и учебу детей в дошкольном и школьном возрасте. Это заболевание не исчезает само по себе, не является признаком плохого самоконтроля и воспитания, и может сохраняться взрослой жизни.

Дети, страдающие синдромом дефицита внимания и гиперактивности, вырастают с ощущением, что их слишком много, они недостаточно тихие и спокойные из-за постоянного беседования, движения и стремления быть в центре внимания. Это отрицательно влияет на самооценку ребенка.

СДВГ — это состояние, характеризующееся нарушениями в мозге, импульсивностью, повышенной отвлекаемостью и проблемами в контроле поведения, также известное как гиперкинетическое расстройство.

У детей возникает синдром дефицита внимания и гиперактивности из-за нарушения развития центральной нервной системы, вызванного родовой травмой шейного отдела позвоночника. Симптомы этого расстройства проявляются особенно ярко после начала школьного обучения.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) известен уже сотни лет. Это распространённое расстройство нервной системы, которое влияет на поведение человека. СДВГ диагностируется у детей и взрослых, и часто остаётся без лечения на протяжении всей жизни.

Как обеспечить хорошее будущее детям с СДВГ

Советы для родителей детей с СДВГ, которые помогут установить комфортное взаимодействие и обеспечить им хорошее будущее:

1. Если у ребенка есть признаки гиперактивности и дефицита внимания, обязательно покажите его специалисту.
2. Коррекция состояния должна включать работу с детским психологом или нейропсихологом, лекарственную терапию, по необходимости занятия с логопедом.
3. Четко планируйте распорядок дня.
4. Дома проводите коррекционные игры.
5. Занимайтесь спортом вместе с ребенком.
6. При появлении признаков эмоционального выгорания обращайтесь к специалистам. Психотерапия поможет родителям сохранить силы для дальнейшего воспитания ребенка.

Гиперактивный ребенок — что делать взрослым

Заботливые родители всегда тревожатся за своих детей, когда их поведение выходит за рамки общепринятых норм. Они беспокоятся из-за неспособности понять, что на самом деле нужно их малышу.

Иногда дети с синдромом гиперактивности действительно нуждаются в медицинской помощи. Однако в большинстве случаев «симптомы» ДСГ скрываются за природными особенностями ребенка, которые могут помочь ему развиваться в правильном направлении и обеспечить его счастливое и успешное будущее. Лечить и подавлять эти проявления чрезвычайно опасно.

Понимание причин поведения гиперактивного ребенка, особенностей его психики, позволяет родителям найти эффективные методы воспитания и подобрать правильную программу обучения. Часто этого достаточно, чтобы избавить ребенка от проявлений, определяемых как синдром гиперактивности.

Это работа не только в пределах семьи — воспитатели, учителя, тренеры также должны понимать особенности каждого ребенка.

Забота о своем ребенке лежит на родителях. Иногда просто достаточно передать его в заботу другой воспитательнице (например, с похожим характером, как и у него), чтобы исчезли проблемы с гиперактивностью. Воспитатель, учитывая индивидуальные особенности ребенка, будет понимать его и не ставить перед ним невыполнимых задач.

Основные рекомендации для родителей гиперактивного ребенка

1. Каждый ребенок должен расти в обстановке безопасности и защищенности. Он должен чувствовать вашу любовь и понимание. Очень важно, чтобы сами родители находились в эмоциональном равновесии, не испытывали страхов, депрессий и других негативных состояний.

2. Подавлять, кричать, унижать ребенка категорически запрещено — это только усугубит проявления гиперактивности и приведет к задержкам в психическом развитии.

Родители, которые прошли обучение в «Системно-векторной психологии», уже найдут решение на все свои вопросы по воспитанию своих детей.

Они осознают, почему для детей с кожным вектором так важны дисциплина, ограничения и соблюдение расписания. Они могут выбрать подходящий вид спорта и упражнения, способствующие развитию логического мышления. Они понимают, что для их ребенка конструктор — лучшая игрушка. Они умеют адекватно мотивировать своего сына или дочь к учебе и хорошему поведению.

Родители детей с звуковым вектором знают, как вырастить гения. Они не сомневаются в необходимости занятий музыкой и в еще более важной потребности — предоставить ребенку тишину. Изучение карты звездного неба и решение физико-математических задач заменяют игрушки и развлечения для маленького меломана.

Родители ребенка с уретральным вектором перестают видеть в нем гиперактивного чада. Они осознают, какое великое чудо растет в их семье, и воспитывают личность, ценность которой для общества затруднительно переоценить.